La introducción de una segunda lengua en los primeros años de desarrollo es una valiosa inversión en el crecimiento cognitivo y cultural de la infancia.

En nuestro centro educativo, creamos un ambiente donde el aprendizaje sea vivencial, significativo y centrado en la comunicación efectiva, que proporcione una base sólida para el desarrollo lingüístico y cognitivo. Promovemos habilidades como la ciudadanía digital y el pensamiento crítico.

Por ello, hemos diseñado un enfoque metodológico lúdico y vivencial, brindando a los niños y niñas la oportunidad de sumergirse en situaciones reales donde puedan usar la segunda lengua para expresarse, interactuar y comprender.

Contamos con el respaldo del American Language Institute, quien desde su fundación en 1986, tiene el objetivo de brindar un servicio personalizado y de calidad.

Para lograr dicho cometido, dedica especial interés a la selección del equipo docente, así como la capacitación continua del mismo, la elaboración de programas y materiales tendientes a lograr una comunicación efectiva y la utilización de las herramientas que la tecnología ha desarrollado en el correr de los años.

A partir de nivel inicial 3 años comienza el programa de acercamiento al idioma y año a año va aumentando la carga horaria y el contacto con el mismo.

El perfil de egreso al culminar 6to año de educación primaria, corresponde al "A2" del marco Internacional de referencia para las lenguas (Common European Framework of Reference for Languages).

Dicho marco es una guía que describe los logros de estudiantes de lenguas extranjeras alrededor del mundo y distingue competencias generales, habilidades y competencia comunicativa en diferentes niveles alcanzados por el usuario del idioma.